Consulta de Procesos SECOP 1 y 2 | 2024; Recientes; Contratación Directa (Ley 1150 de 2007); SECRETARIA DE EDUCACION DEL DISTRITO

Construir los informes de resultados de la sobremuestra del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes - PISA en su octavo ciclo y de la segunda medición del Estudio sobre Habilidades Sociales y Emocionales - SSES, así como promover la apropiación social de los mismos en la comunidad educativa de Bogotá.

Construir los informes de resultados de la sobremuestra del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes -PISA en su octavo ciclo y de la segunda medición del Estudio sobre Habilidades Sociales y Emocionales - SSES, así como promover la apropiación social de los mismos en la comunidad educativa de Bogotá.

Aunar esfuerzos técnicos administrativos y financieros para apoyar la implementación del Programa Niñas y Niños Educan a los Adultos durante la vigencia 2024

Contribuir en la gestión de la atención integral a la primera infancia de los colegios del Distrito asignados por la SED, con el fin de aportar a la garantía de los derechos, el potenciamiento del desarrollo de los niños y niñas, las transiciones efectivas, la participación activa de las familias y el trabajo articulado con la comunidad educativa.

Contribuir en la gestión de la atención integral a la primera infancia de los colegios del Distrito asignados por la SED, con el fin de aportar a la garantía de los derechos, el potenciamiento del desarrollo de los niños y niñas, las transiciones efectivas, la participación activa de las familias y el trabajo articulado con la comunidad educativa.

Contribuir en la gestión de la atención integral a la primera infancia de los colegios del Distrito asignados por la SED, con el fin de aportar a la garantía de los derechos, el potenciamiento del desarrollo de los niños y niñas, las transiciones efectivas, la participación activa de las familias y el trabajo articulado con la comunidad educativa.

Contribuir en la gestión de la atención integral a la primera infancia de los colegios del Distrito asignados por la SED, con el fin de aportar a la garantía de los derechos, el potenciamiento del desarrollo de los niños y niñas, las transiciones efectivas, la participación activa de las familias y el trabajo articulado con la comunidad educativa

Contribuir en la gestión de la atención integral a la primera infancia de los colegios del Distrito asignados por la SED, con el fin de aportar a la garantía de los derechos, el potenciamiento del desarrollo de los niños y niñas, las transiciones efectivas, la participación activa de las familias y el trabajo articulado con la comunidad educativa.

Contribuir en la gestión de la atención integral a la primera infancia de los colegios del Distrito asignados por la SED, con el fin de aportar a la garantía de los derechos, el potenciamiento del desarrollo de los niños y niñas, las transiciones efectivas, la participación activa de las familias y el trabajo articulado con la comunidad educativa.

Contribuir en la gestión de la atención integral a la primera infancia de los colegios del Distrito asignados por la SED, con el fin de aportar a la garantía de los derechos, el potenciamiento del desarrollo de los niños y niñas, las transiciones efectivas, la participación activa de las familias y el trabajo articulado con la comunidad educativa

Aunar esfuerzos interinstitucionales para articular acciones artísticas y culturales en las instituciones educativas distritales para promover y potenciar el desarrollo integral de las niñas y los niños que cursan los grados de prejardín, jardín y transición, coadyuvando a la garantía de los derechos culturales a través de los lenguajes artísticos, el juego y el fortalecimiento de las capacidades de agentes educativos y maestros que trabajan con ellos